Годовой план на 2014-2015 учебный год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад «Светлячок» МО «Алданский район» РС(Я)

678901, Республика Саха (Якутия), г. Алдан, ул. Бертина, 2 тел/факс. (41145)36-3-30 mdousvetlyachok@km.ru

СОГЛАСОВАНО:

Главный специалист по

дошкольному образованию

МКУ «Департамент образования»

______________ Ушакова А.В.

УТВЕРЖДЕН:

Заведующая МБДОУ

ЦРР д/с «Светлячок»

___________ Филимонова Л.А.

Годовой план

на 2014 – 2015учебный год

г. Алдан

2014 г.

Информационная справка

Название по Уставу	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад «Светлячок» МО «Алданский район» РС (Я).
Тип Статус ОУ	Дошкольное образовательное учреждение «Муниципальная инновационная площадка» для реализации проекта «Детский оркестр (в рамках проекта «Музыка для всех»)» приказ МКУ «Департамент образования» МО «Алданский район» № 01-01/295 от 15.05.2014г.
Организационно-правовая форма	Муниципальное бюджетное учреждение
Учредитель	Муниципальное образование «Алданский район».
Юридический адрес	678900, РС (Я), г. Алдан, ул. Бертина д.2
Год основания	Ноябрь 1967 г. Дополнительный пристрой: 2002г.
Электронный адрес	mdousvetlyachok@km.ru
Сайт детского сада	svetlachok-aldan.narod.ru
Телефон (код населенного пункта)	8 (41145) 36-3-30
Факс (код населенного пункта)	8 (41145) 36-3-30
Должность руководителя	Заведующий
Фамилия, имя, отчество руководителя	Филимонова Людмила Андреевна – Отличник образования РС (Я), Ветеран труда, «Почётный работник общего образования РФ», награждена нагрудным знаком «За вклад в развитие дошкольного образования РС (Я)
Лицензия (дата выдачи, номер)	Лицензия на образовательную деятельность серия СЯ № 002138. Регистрационный № 285 от 25 мая 2012г.
Регистрационное свидетельство	выдано 11 марта 2004г. за основным государственным регистрационным номером 1041400016393
Заключение Госпожнадзора, Роспотребнадзора о соответствии условий осуществления образовательного процесса установленным требованиям	Условия осуществления образовательного процесса соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, требованиям пожарной безопасности
Структура учреждения	В детском саду функционируют 6 групп Плановая наполняемость детского сада – 110 детей. Списочный состав- 167 детей. Режим работы дошкольного учреждения- 10.5 часов, рабочая неделя – 5 дней
Ресурсная база учреждения
Тип здания	Капитальное двухэтажное шлакоблочное здание
Техническая оснащенность	Центральное отопление, водопровод горячей и холодной воды, электрическое освещение
Другое	Электрическое оборудование пищеблока и прачечной. Установлена современная пожарно-охранная сигнализация и тревожная кнопка, видеонаблюдение участка
Укомплектованность образовательного учреждения кадрами составляет 100 %

I. Аналитическая часть

1. Анализ социума

МБДОУ посещает 167 детей.

Девочек – 90, мальчиков – 77.

	*2011 – 1012*	*2012 – 2013*	*2013 – 2014*
Всего семей	155	158	160
Полная семья	80,8%	90%	82,5% (132)
Неполная семья	19,2%	10%	17,5% (28)
Трехпоколенная	-	-	12,1% (16)
Группа риска	28	23%	24,4% (39)
Национальность детей
Русские	91,6%	90%	91% (152)
Якуты	1,3%	2%	1,8% (3)
другие	7,1%	8%	7,2% (12)
Образование
Среднее	8,2%	11%		8,5 % (25)
Ср. специальное	55,2%	49%		47,3% (138)
Высшее	36,6	40%		44,2% (129)
Социальное положение
Госслужащие	45,5%	37%	43,8% (128)
Рабочие	38,7%	47%	46,2% (135)
ЧП	5%	6%	4,2% (12)
Военные	-	-	0,3% (1)
Неработающие	10,8%	10%	5,5% (16)
Студенты	-	-	-

В детский сад 160 семей водят 167 детей. Семь семей водят двух детей.

2. Анализ педагогических кадров

В МБДОУ работает 17 педагогов, из них: 4 педагога – «Отличник образования РС (Я)», 5 педагогов – «Ветеран труда РС (Я)», 4 педагога – награждены нагрудным знаком «За вклад в развитие дошкольного образования РС (Я)».

Образовательный уровень

Года	Среднее	Среднее специальное	Высшее
*2011 – 2012* (15 педагогов)	-	60% (9) из них 22,2% (2) педагога обучаются заочно в ВУЗах	40% (6)
*2012 – 2013* (14 педагогов)	-	50% (7)	50% (7)
*2013 – 2014* (17 педагогов)	-	35,3% (6)	64,7% (11)

Возраст

Года	20 -30 лет	до 40 лет	40 лет и выше
*2011 – 2012* (15 педагогов)	13,3% (2)	33,3(5)	53,4%(8)
*2012 – 2013* (14 педагогов)	14% (2)	43% (6)	43% (6)
*2013 – 2014* (17 педагогов)	17,6% (3)	47,1% (8)	35,3% (6)

Стаж

года	до 5 лет	5-10 лет	10-20 лет	свыше 20 лет
*2011 – 2012* (15 педагогов)	-	26,7% (4)	33,3% (5)	40% (6)
*2012 – 2013* (14 педагогов)	14% (2)	14% (2)	36% (5)	36% (5)
*2013 – 2014* (17 педагогов)	17,6% (3)	5,9% (1)	29,4% (5)	47,1% (8)

Уровень квалификации

Одна из главных задач МБДОУ – обеспечение его квалифицированными специалистами, повышение профессионального мастерства педагогов. В МБДОУ созданы оптимальные условия для профессионального роста педагогов, основанные на принципах плановости, доступности, наглядности, стабилизации и поисков методов, средств повышения педагогического мастерства.

Года	Высшая	1 категория	2 категория	Соответствует занимаемой должности	Базовая
*2011 – 2012* (15 педагогов)	13,3% (2)	33,3% (5)	20% (3)	26,7% (4)	6,7% (1)
*2012 – 2013* (14 педагогов)	36% (5)	14% (2)		36% (5)	14% (2)
*2013 – 2014* (17 педагогов)	35,3% (6)	17,6% (3)	5,9% (1)	11,8% (2)	29,4% (5)

В текущем учебном году 1 педагог прошел аттестацию на первую квалификационную категорию.

На следующий 2014 – 2015 учебный год воспитатель Исайчик М.В. планирует пройти процедуру аттестации на первую квалификационную категорию досрочно.

В межаттестационный период все педагоги занимаются самообразованием по различным темам и проблемам, систематизируют материал по выбранной теме, творчески используя его в своей практике, создают методические разработки, изготавливают дидактические пособия. Форма отчетности разнообразна: выступления на педагогическом совете, открытые занятия и показы, составление планов, самоанализ, обмен опытом среди сотрудников. Все это повышает уровень образовательного процесса, качества реализации образовательной программы.

Прошли курсы повышения квалификации:

13 педагогов детского сада прошли дистанционное обучение на фундаментальных курсах повышения квалификации в Академии образования взрослых «Альтернатива» города Киров по дополнительной профессиональной программе «Педагогические технологии реализации ФГОС дошкольного образования».

Проблемные курсы прошли 3 педагога: старший воспитатель М. Г. Редькина, воспитатели – С.И. Терещенко и М.В. Исайчик по теме: «Моделирование «дорожных карт» реализации ФГОС дошкольного образования».

Старший воспитатель участвовала в международном научно-образовательном форуме СВФУ «Education, forward – II» по теме: «Гуманитарное образование как императив развития гражданского общества».

Курсы по переподготовке воспитателей в г. Якутск проходят 2 воспитателя –

Самонкина М.С. и Алексеева Е.В.

3. Воспитанники МБДОУ

Количество детей – 167

Наполняемость групп:

§ 1-я младшая группа с 2 до 3 лет – 27 детей

§ 2-я младшая группа с 3 до 4 лет – 27 детей

§ Средняя – А группа с 4 до 5 лет – 30 детей

§ Средняя – Б группа с 4 до 5 лет – 27 детей

§ Старшая группа с 5 до 6 лет – 29 детей

§ Подготовительная к школе группа с 6 до 7 лет – 27 детей

Анализ состояния здоровья

Количество заболеваний в случаях

Год	*2011 – 2012*		*2012 - 2013*		*2013 – 2014*
	Ранний возраст	Сад	Ранний возраст	Сад	Ранний возраст	Сад
ОРВИ	86	276	59	185	3	6
Пневмония	2	1	1	-	-	1
Кожные заболевания	1	8	-	9	-	3
Ж.К.Т.	5	7	4	9	10	18
Ветряная оспа	-	3	1	10	1	14
И.М.В.П.	-	1	-	-	-	1
Дыхательная система	10	48	47	139	99	344
Скарлатина		2	-	2	-	-
Прочие	6	19	3	17	2	17
Всего:	110	365	115	371	115	404

Уровень здоровья вновь принятых детей

Года	*2011 – 2012*	2012 - 2013	*2013 – 2014*
Количество поступивших детей	40	65	42
Практически здоровые	47,5%	34% (22)	26% (11)
Ослабленные	7,5%	21,5% (14)	19% (8)
Ч.Б.Д.	2,5%	3% (2)	2,5% (1)
Анемия	5%	1,5% (1)	12,5% (5)
Заболевания Ц.Н.С.	10%	7,5% (5)	2,5% (1)
Заболевания И.М.В.П.	-	6% (4)	-
Заболевания кожи	5%	4,5% (3)	2,5% (1)
Рахит	-	-	-
Туб. инфицированные	7,5%	1,5% (1)	9,5% (4)
Ж.К.Т	-	-	-
Хирургические заболевания	-	3% (2)	-
С.С.С.	2,5%	3% (2)	-
Кариес	7,5%	7,5% (5)	7% (3)
З.Р.Р.	5%	6% (4)	19% (8)

Группы здоровья вновь принятых детей

Группы здоровья	*2011 – 2012г.*	*2012 – 2013г.*	*2013 – 2014г.*
1	47,5% (19 детей)	33% (22 ребенка)	26% (11)
2	47,5% (19 детей)	61,5% (41 ребенок)	74% (31)
3	5% (2 ребенка)	3% (2 ребенка)	-

Группы здоровья детей посещающих ДОУ

Ранний возраст	*2011 – 2012г.*	*2012 – 2013г.*	*2013 – 2014г.*
1	10	9	7
2	13	14	20
3	-	1	-
Сад	*2011 – 2012г.*	*2012 – 2013г.*	*2013 – 2014г.*
1	26	41	48
2	97	91	88
3	9	11	5

Из II группы здоровья в I группу перешли – 5 детей

Из I группы здоровья во II группу – 7 детей (кариес – 5 детей, тонзиллит – 1 ребенок, гипертония миндалин – 1ребенок)

Из III группы здоровья в II – 1 ребенок (врожденный порок сердца)

Из II группы здоровья в III – 1 ребенок (гипоспадия)

Списочный состав

Года	*2011 – 2012г.*	*2012 – 2013г.*	*2013 – 2014г.*
Ранний возраст	23	24	27
Сад	132	143	140

Показатели физического развития и оздоровления

детского организма за 2013 – 2014 уч. г.

В течение года проводилась работа по укреплению здоровья детей. Большое внимание уделялось организации режимных процессов в течение дня в разных возрастных группах, для этого со стороны администрации проводился систематический и персональный контроль в целях своевременного устранения и оказания оперативной помощи воспитателям испытывающим затруднение в решении различных проблем.

В результате проводимой работы дети всех возрастных групп хорошо усвоили навыки самообслуживания и взаимопомощи, культуры поведения, личной гигиены.

Для повышения педагогической культуры родителей оформлены памятки по закаливанию, профилактике ОРЗ и других вирусных инфекций.

В течение учебного года при взаимодействии инструктора по физической культуре, воспитателей реализовывался комплекс средств организации двигательной деятельности детей: физкультурная НОД, утренняя гимнастика, закаливание, точечный массаж по Уманской А.А., дыхательная, пальчиковая гимнастики, физкультурные досуги и праздники.

Профилактическая работа в детском саду проводилась с применением комплекса закаливающих мероприятий: облегченная одежда для детей (при соответствующей температуре), мытье рук, двигательная активность на прогулке, длительное пребывание детей на воздухе, дыхательная гимнастика, закаливающие мероприятия, проветривание помещений. В осеннее – зимний период дети получают чеснок, лимонно – чесночную настойку, посезонно настойку аралии, элеутерококка по одной капле на год жизни.

На базе детского сада проводились профилактические осмотры врачей, с целью раннего выявления и профилактике заболеваний у детей. Фельдшер Киршанская Е.Ю. систематически ведет журнал учета здоровья детей, проводит санитарно-просветительскую работу с сотрудниками, осуществляла контроль по организации закаливающих мероприятий, ежемесячно проводит анализ заболеваемости детей.

Анализ здоровья дошкольников показал, что в целом динамика здоровья положительная.

Посещаемость детей

		Всеми детьми	От 2 до 3 лет	От 3 до 5 лет	6 лет
Выполнения плана		79 %	71 %	68 %	87 %
Пропуски	14 %	21 %	12 %	8 %	8 %
	6%	7%	6 %	4 %	4 %
	1 %	1 %	1 %	1 %	1 %
Температурный режим		-	-	-	-

Анализ питания (белки, жиры, углеводы, к/кал)

	*2012 г.*	*2013 г.*	*2014 г.*
Белки	98%	98%	100%
Жиры	99%	97%	100%
Углеводы	100%	99%	100%
К. калл	100%	99%	100%

С целью обеспечения полноценного сбалансированного питания детей в Центре развития ребенка питание осуществляется по «Примерному 10-дневному рациону питания (меню)». Основой организации питания детей является соблюдение рекомендуемых наборов продуктов и рационов питания, позволяющих удовлетворить физиологические потребности дошкольников в основных пищевых веществах и обеспечить их необходимой калорийностью. Качество привозимых продуктов и приготовленных блюд постоянно контролируется. Особое внимание при организации питания детей уделяется вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия. Оно обеспечивается работой всех сотрудников учреждения, но основные функции возложены на медицинский персонал.

В дошкольном учреждении соблюдается рецептура и технология приготовления блюд, оставляется суточная проба готовой продукции, выполняются нормы вложения сырья, вкусовое качество приготовленных блюд соответствует требованиям. Для профилактики ОРВИ проводится С – витаминизация блюд, для профилактики

йододефицита используется йодированная поваренная соль. Сроки реализации продуктов соблюдаются.

Анализ успеваемости в МБДОУ

Мониторинг освоения детьми образовательной программы

по образовательным областям

*Образовательные области*	Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям
	*2011 – 2012 уч. г.*			*2012 – 2013 у. г.*			*2013 – 2014 уч. г.*
	*высокий*	*средний*	*низкий*	*высокий*	*средний*	*низкий*	*высокий*	*средний*	*низкий*
Здоровье	57,5%	42%	0,5%	57,6%	41,8%	0,6%	47,1%	49,7%	3,2%
Физическая культура	45%	48,5%	9,9%	51%	39,6%	9,4%	33,3%	65,3%	1,4%
Социализация	48,5%	41,6%	6,5%	49,8%	44,2%	6%	34,5%	62,3%	3,2%
Труд	71,8%	27,7%	0,5%	71,4%	28%	0,6%	37,7%	58,5%	3,8%
Безопасность	61,2%	37%	1,8%	61,8%	35,8%	2.4,%	34,5%	62,3%	3,2%
Познание	53,3%	40,2%	6,5%	52,2%	41,8%	6%	33,9%	62,3%	3,8%
Коммуникация	60,3%	33,2%	6,5%	61,2%	33,4%	5,4%	32,7%	64,1%	3,2%
Чтение художественной литературы	60,5%	35,9%	3,6%	61,2%	35,2%	3,6%	34,5%	64,1%	1,4%
Художественное творчество	56,8%	41,4%	1,8%	49,8%	48,4%	1,8%	34,5%	62,3%	3,2%
Музыка	58,5%	37,9%	3,6%	58,8%	37,6%	3,6%	38,6%	57,6%	3,8%
Итого	57,4%	38,5%	4,1%	57,5%	38,6%	4,3%	36,1%	60,9%	3%
Итого по учреждению	95,9%			95,7%			97%

Все педагоги отметили положительную динамику развития детей в течение учебного года. В 2013 – 2014 учебном году воспитанники усвоили образовательную программу на 97 %, из них 36,1% - высокий уровень, 60,9 – средний, низкий уровень – 3%. В группу детей с низким уровнем усвоения образовательной программы входят воспитанники, поступившие в детский сад в конце учебного года. Многие из них имеют двуязычие. 1 ребенок с подготовительной группы имеет диагноз невролога: ЗПР, подана заявка на ПМПК, родители не дали согласие на обследование ребенка на ПМПК района.

Игровая деятельность

2011 – 2012 учебный год

*Группа*	*1 уровень*	*2 уровень*	*3 уровень*	*4 уровень*
1 младшая	63%	37%
2 младшая	39,6%	60,45
средняя	33,3%	66,7%
1- я старшая		21,7%	69,6%	8,7%
2-я старшая		32%	56%	12%
Подготовительная			57,2%	42,8%

2012-2013 учебный год

*Группа*	*1 уровень*	*2 уровень*	*3 уровень*	*4 уровень*
1 младшая	67,2%	32,8%
2 младшая «А»	41,6%	58,4%
2 младшая «Б»	40,7%	59,3%
средняя	27,7%	41,7%	30,6%
старшая		38%	55,5%	6,5%
Подготовительная			46,2%	53,8%

2013 – 2014 учебный год

*Группа*	*1 уровень*	*2 уровень*	*3 уровень*	*4 уровень*
1 младшая	55,6% (15)	44,4% (12)
2 младшая	40,7% (11)	59,3(16)
Средняя - А	30% (9)	70% (21)
Средняя – Б	14,8% (4)	85,5% (23)
Старшая			69% (20)	31% (9)
Подготовительная			44,5% (12)	55,5% (15)

4. Анализ работы за 2013 – 2014 учебный год

Воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ выстроен на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования, разработанной ДОУ на основе «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.

Используются дополнительные программы:

- «Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду» под ред. Т.А. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович (используется область социально-коммуникативное развитие).

- Лыкова И. А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки»».

- Стеркина Р.Б. «Основы безопасности детей дошкольного возраста».

- Васильева В.П., Уржумцева. О.А. Программа физического воспитания для ДОУ РС (Я).

- Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В., Миронова С.А., Лагутина А.В. «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи».

- Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников «Цветик-семицветик» под ред. Н.Ю. Куражевой.

МБДОУ рассчитано на 110 малышей от 1,5 до 7 лет. Комплектуется в мае каждого года на основании путевки из ОРНО и медицинских документов ребенка. Количество детей посещающих детский сад – 167.

Детскому саду присвоен статус «Муниципальная инновационная площадка» для реализации проекта «Детский оркестр (в рамках проекта «Музыка для всех»)» приказ № 01-01/295 от 15.05.2014г. МКУ «Департамент образования» МО «Алданский район».

Количественный состав педагогов за год претерпел незначительные изменения, число педагогов 17 человек, из них 11 педагогов имеют высшее образование, что составляет 64,7% , 6 педагогов имеют среднее специальное, это – 35,3%. По качественному же составу по-прежнему преобладают опытные педагоги, с большим стажем работы.

В течение учебного года 1 педагог аттестован на первую квалификационную категорию, что составляет 100% запланированного.

По результатам наблюдений и анализа можно сделать вывод, что коллектив сплочённый, имеет высокий уровень педагогической культуры, работоспособный.

Для обеспечения работы с молодыми педагогами в детском саду используется наставничество. Опытные воспитатели оказывают практическую помощь коллегам, проводят открытые показы разных видов детской деятельности. В методическом кабинете для молодых воспитателей организуются консультации, выставки методической литературы, практикуется предупредительный контроль, индивидуальная помощь.

Педагоги сада делятся опытом работы на сайте детского сада, отправляют публикации на сайт МАААМ.RU, «ДОШКОЛЕНОК. РУ».

Педагоги ведут собственную подборку и накопление методических материалов. У каждого педагога оформлена Папка достижений, что свидетельствует о заинтересованности работника в накоплении и обобщении собственного опыта.

Деятельность педагогов строится на диагностической основе педагогов, анкетирования родителей, социального опроса родителей. При организации воспитательно-образовательного процесса используются тематические планы, циклограммы позволяющие повысить эффективность труда, улучшить качество работы, сэкономить и правильно распределить рабочее время, строго соблюдается расписание непосредственно образовательной деятельности, обеспечивается баланс между образовательной деятельностью и свободной деятельностью ребенка.

Основным методом работы педагогов с детьми является педагогика сотрудничества, когда воспитатель и ребёнок общаются и действуют «на равных». Педагоги обращают особое внимание на создание проблемных ситуаций, экспериментально-поисковой деятельности, в которой ребёнок может проявить себя, выразить своё отношение к тем или иным явлениям.

Анализ выполнения годового плана по разделам

Раздел	Цель	Запланированное количество мероприятий	Выполнено %	Не выполнено %
Работа с педагогами	Повышение профессионального мастерства педагогов.	Педсоветы – 4 Семинары, семинары-практикумы – 7 Консультации – 26 Мастер-классы – 3 Работа с молодыми специалистами – 9 Конкурсы – 8 Открытые просмотры – 4	100 100 100 100 100 100 100	0 0 0 0 0 0 0
Работа с родителями	Повышение педагогической культуры родителей.	Общие родительские собрания – 3 Групповые родительские собрания – 18 Консультации – 7 Семинары – 4 Дни открытых дверей – 1 Праздники: Музыкальные – 9 Физкультурные – 8	100 100 100 100 100 100 100	0 0 0 0 0 0 0
Взаимодействие со школой	Формирование у детей положительного отношения к школе	Мероприятия с педагогами – 2 Мероприятия с детьми – 5 Мероприятия для родителей – 2	100 100 100	0 0 0
Воспитательная работа с детьми	Развитие творческих способностей детей	Выставки детских рисунков – 6 Праздники, развлечения – 18	100 100	0 0

Анализ годовых задач

Перед коллективом были поставлены задачи на 2013-2014 учебный год:

1. Систематизировать знания педагогов об особенностях современных форм и методов работы по развитию речи дошкольников.

2. Конкретизировать представления педагогов по организации и совершенствованию познавательно - интеллектуальной деятельности детей дошкольного возраста.

3. Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы в учреждении через внедрение инновационных форм и методов физического развития дошкольников.

4. Согласовывать и объединять усилия детского сада и семьи в создании условий для разностороннего развития личности ребенка.

1 годовая задача: Систематизировать знания педагогов об особенностях современных форм и методов работы по развитию речи дошкольников.

Для реализации первой годовой задачи были проведены методические мероприятия: музыкальный руководитель Гранина В.И. провела консультацию «Развитие активного словаря в процессе восприятия музыки», учитель-логопед Метцлер О.В. – «Современные подходы к организации ранней диагностики речевых нарушений в системе сопровождения детей группы риска». Старший воспитатель Редькина М.Г. провела тематический контроль «Состояние работы по развитию речи детей в ДОУ». Анализ планирования показал, мало используются такие методы и приемы работы с детьми, как: составление рассказа по его началу, составление рассказа по концу, коллективное составление рассказов, придумывание сказок, фантастических рассказов. В детском саду провели неделю педагогического мастерства «НОД области «Коммуникация» (развитие речи)». Воспитатели подготовили и провели открытые просмотры было отмечено, что педагоги используют интегрированные и игровые формы обучения, в которых используются игровые и занимательные методы, эвристические, побудительные вопросы, модели, схемы, опора на наглядность.

Провели педагогический совет: «Особенности современных форм, методов работы в МБДОУ по развитию речи дошкольников» в форме творческой гостиной. В ходе педагогического совета обсуждалась актуальность проблемы речевого развития детей дошкольного возраста. Педагоги разбирали наиболее эффективные современные образовательные технологии для развития связной речи детей в детском саду. Воспитатели подготовили презентацию «Игра по развитию речи», познакомили с правилами и содержанием игр на речевое развитие детей, которые используют в режимных моментах. В заключение педагогического совета прошла игра «Ромашка» в ходе, которой педагоги совершенствовали практические навыки профессиональной деятельности по развитию речи детей.

2 годовая задача: Конкретизировать представления педагогов по организации и совершенствованию познавательно - интеллектуальной деятельности детей дошкольного возраста.

Для решения этой задачи старший воспитатель М.Г. Редькина подобрала выставку методической литературы по проблеме интеллектуального развития, провела консультацию «Развитие познавательной активности у дошкольников». На семинаре «Коллекционирование как средство развития креативности» педагоги делились опытом использования коллекций в работе с детьми. Гранина Валентина Ивановна поделилась опытом, проведя, мастер класс по теме «Развитие интеллектуальных способностей в процессе формирования музыкальной культуры детей». В ходе тематического контроля «Создание условий для совершенствования познавательно-интеллектуальной деятельности дошкольников» выявилось, во всех группах созданы условия, но не все их используют полной мере в работе с детьми. На педагогическом совете заведующая Людмила Андреевна сказала о необходимости совершенствования познавательно-интеллектуальной деятельности детей. Педагогический совет проходил в форме деловой игры, педагоги отвечали на вопросы по интеллектуальному развитию дошкольников, составляли план экспериментирований. Было принято решение собирать коллекции по интересам детей, составить картотеку экспериментов.

3 годовая задача: Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы в учреждении через внедрение инновационных форм и методов физического развития дошкольников.

Для решения задачи в МБДОУ проводилась систематическая планомерная работа. Были использованы различные средства физического воспитания: рациональный режим, сбалансированное питание, закаливание и двигательный режим. Во многих группах обновлены, созданы уголки физической культуры, где расположены различные физические пособия.

Для реализации данной задачи в детском саду 1 раз в квартал проходят медико-педагогические физкультурено-оздоровительные совещания. Руководитель физической культуры А.В. Ешкина провела семинар для педагогов «Сохранение и укрепление здоровья детей в МБДОУ». По данной проблеме проводилась консультативная помощь педагогам: «Профилактика нарушения осанки», «Особенности руководства подвижными играми дошкольников», «использование нестандартного оборудования для закрепления у дошкольников основных видов движений», «Формирование культуры здоровья у дошкольников», «Особенности двигательной активности детей на прогулке летом». Молодым специалистам Анна Валерьевна давала рекомендации по формированию культурно-гигиенических навыков у дошкольников в режимных моментах. В рамках решения этой годовой задачи в январе и феврале педагоги работали над проектом «Юный олимпиец». В апреле совместно с родителями организовали фотовыставку «Мы любим спортом заниматься». С родителями проведена просветительская работа на темы: «Влияние спортивных игр на здоровье детей», «Школа семейного воспитания здорового ребенка». Родители воспитанников детского сада привлекались к участию в организации и проведении спортивных праздников, развлечений.

4 годовая задача: Согласовывать и объединять усилия детского сада и семьи в создании условий для разностороннего развития личности ребенка.

В течение года в МБДОУ решались задачи повышения педагогической культуры родителей, привлечения их к участию в жизни детского сада. Работа с семьями воспитанников осуществлялась в соответствии годового плана работы. В данном учебном году следует отметить активное участие родителей в таких мероприятиях, как «День матери», новогодние утренники. Родители старших дошкольных групп приняли активное участие в музыкальных, спортивных праздниках.

В течение учебного года родители систематически информировались через сайт детского сада, информационные стенды об услугах специалистов (дополнительные услуги). Воспитатели ежемесячно обновляли стенды с наглядной информацией для родителей. Такое взаимодействие специалистов с родителями позволило более качественно сотрудничать с родителями по вопросам укрепления и сохранения физического, эмоционального и психического здоровья детей.

Для родителей были проведены тематические родительские собрания, индивидуальные беседы и консультации, подготовлены памятки с рекомендациями по вопросам воспитания и обучения детей и подготовки их к обучению в школе. В процессе педагогической деятельности с родителями внимание уделялось формированию представлений о правах ребенка.

Следует также отметить, что родители принимали участие в конкурсах как внутри детского сада, так и на муниципальном уровне.

В целом следует отметить, что работа по взаимодействию с семьями воспитанников организована на достаточном уровне.

В целях удовлетворения спроса родителей на дополнительное образование детей, обновление содержания и повышения качества дошкольного образования, расширение сферы образовательных и оздоровительных услуг в детском саду функционируют различные виды бесплатных дополнительных кружков по следующим направлениям:

- Приобщение к русской народной культуре «Рябинушка» (4 – 6 лет)

- Развитие мелкой моторики рук «Тестопластика» (3 – 4 лет)

- Развитие творческой деятельности «Юный артист» (3 – 5 лет)

- Информатика «Азбука компьютера» (6 – 7 лет)

- Развитие познавательной активности «Занимательная математика» (5 – 6 лет)

- Развитие познавательной активности «Шахматная школа» (5 – 7 лет)

- Развитие мелкой моторики рук «Полезные узоры» (6 – 7 лет)

- Занятия с учителем логопедом.

Большая работа была проведена учреждением по взаимодействию с СОШ №1. Работа была направлена на обеспечение готовности старших дошкольников к школьному обучению и их плавному переходу на начальную ступень образования. Эффективными оказались формы работы:

- круглый стол «Школа и детский сад. Лицом друг к другу», где рассматривался вопрос преемственности в воспитании сознательной дисциплины дошкольника и младшего школьника;

- обмен опытом по вопросам использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе школы и МБДОУ;

- взаимопосещения НОД и уроков воспитателями и учителями;

- экскурсия детей в школу;

- «Клуб родителей будущих первоклассников»;

- «Развитие речи детей – основа подготовки детей к школе»;

- «Оцените готовность вашего ребенка к обучению в школе» - индивидуальные консультации;

- тематическая выставка для родителей в группе «Готовность ребенка к школе».

В течение учебного года за педагогической деятельностью осуществлялся контроль разных видов (предупредительный, обзорный, оперативный, тематический, фронтальный) со стороны заведующей детским садом, старшего воспитателя, старшей медсестры. Для каждого вида контроля старшим воспитателем собиралась и анализировалась разнообразная информация, по результатам контроля составлялась справка, вырабатывались рекомендации, определялись пути исправления недостатков; исполнение рекомендаций проверялось.

Учителем-логопедом Метцлер О.В. проводилась коррекционно-речевая работа в форме индивидуальных, индивидуально-подгрупповых и фронтальных занятий.

Занятия включали артикуляционную, дыхательную и пальчиковую гимнастику, упражнения на развитие фонематического слуха.

Логопедическая работа проводилась в совместной связи с родителями (индивидуальные занятия, наглядная пропаганда, родительские собрания). Коррекционная работа проводилась в интегрированной взаимосвязи с педагогами ДОУ: консультации, участие в педагогических советах, семинары-практикумы, участие в тематических и фронтальных проверках.

В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной и др. Предметно-развивающая среда в ДОУ отвечает художественно - эстетическим требованиям и представлена в форме развивающих Центров в каждой возрастной группе.

В группах имеется все необходимое для работы с детьми: дидактические игры, пособия, методическая и художественная литература, игрушки; также имеются спортивные Центры с необходимым оборудованием для двигательной активности детей. В детском саду функционирует постоянно обновляющаяся выставка детских работ и взрослых (совместное творчество), которая украшает интерьер детского сада, а также стенд достижений педагогов и воспитанников.

Коллектив и воспитанники МБДОУ принимали активное участие в районных конкурсах и акциях:

Достижения детей

- Диплом фестиваля «Золотая сказка 2013» Лауреат 1 степени – МБДОУ ЦРР

д/с «Светлячок»

- Грамота участника конкурса стихов и песен «О МАМЕ» в рамках фестиваля «Золотая сказка 2013» 1 место – Шувалова Ярослава

- Грамота районного военно-спортивного конкурса «Защитник Отечества», посвященного 69 годовщине Победы в Великой Отечественной войне, занявшей 3 место в смотре песни и строя – команда МБДОУ

- Грамота победителя 4 районного фестиваля детско-юношеского самодеятельного художественного творчества «Звезды нового века» в номинации «Лучший творческий коллектив» – творческий коллектив МБДОУ ЦРР «Светлячок».

- Грамота победителя 4 районного фестиваля детско-юношеского самодеятельного художественного творчества «Звезды нового века» в номинации «Художественное слово» – Шувалова Ярослава.

- Сертификат – Максим Мартынов, Научно-практическая конференция «Шажок в будущее», исследовательская работа «Тайна огня».

Достижения педагогов

- Благодарственное письмо коллективу МБДОУ ЦРР «Светлячок» за активное участие в районных мероприятиях, посвященных Году окружающей среды

- Диплом фестиваля «Золотая сказка 2013» Лауреат 1 степени – МБДОУ ЦРР

д/с «Светлячок», руководитель: Гранина В.И., Добрынина С.В.

- Грамота коллективу Детского сада «Светлячок» за отличную подготовку воспитанников, к районному конкурсу «Защитник Отечества», Алданское станичное казачье общество

- Почетные грамоты Министерства образования РС (Я) – Ешкиной А.В.

- Благодарственное письмо за вклад в развитие творческих способностей юных талантов и активное участие в выставке изобразительного и декоративно-прикладного искусства детей и подростков в рамках районного фестиваля «Звезды нового века» – коллектив МБДОУ ЦРР «Светлячок»

- Грамота, подготовительная к школе группа МБДОУ ЦРР «Светлячок» г. Алдан (Киселева Л.И., Ташлыкова В.П.), занявшая 3 место в районном смотре-конкурсе на лучший уголок природы «Райский сад»

- Грамота коллективу МБДОУ «Светлячок» за активное участие в конкурсе изготовления чучела «Зимушка-Зима» на традиционном празднике «Проводы зимы»

- Сертификат за подготовку призера Научно-практической конференции «Шажок в будущее» – воспитатель Киселева Л.И.

- Грамота МБДОУ «Светлячок» г. Алдан занявшее 3 место в районном конкурсе «Лучший сайт ДОУ».

Два специалиста являются руководителями районных методических объединений: Гранина Валентина Ивановна – руководитель МО музыкальных руководителей; Метцлер Ольга Валерьевна – руководитель МО учителей-логопедов.

Проведенный анализ образовательной деятельности за 2013-2014 учебный год показал, что годовой план работы ДОУ реализован в полном объеме, поставленные перед коллективом задачи выполнены, а достигнутые результаты удовлетворяют педагогический коллектив дошкольного учреждения, родителей и детей.

5. Анализ материально-технического обеспечения

Материальная база

Материально-техническое обеспечение МБДОУ ЦРР д/с «Светлячок» дает возможность решать воспитательно-образовательные задачи.

В МБДОУ создана комфортная, эмоциональная среда, способствующая творческому и интеллектуальному развитию детей. Содержание предметно – развивающей среды определено Программой воспитания и обучения в детском саду./ Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, Образовательной программой МБДОУ, современным методическим:

- выполняются санитарно – гигиенические нормы;

- продумано разумное расположение зон, их значимость для развития ребенка, рациональное использование пространства;

- учитываются все направления развития ребенка;

- игровое и учебное оборудование доступно детям и соответствует возрасту;

- каждая вещь, каждая игрушка в групповой комнате несёт воспитательную, образовательную и эстетическую нагрузку.

Обновляется игровое оборудование, для детей младших групп закупили две детские качели, приобретена детская мебель в групповые комнаты, в первой младшей группе заменили выдвижные трехъярусные кровати новыми. Все группы оборудовали бактерицидными лампами. Для реализации Основной образовательной программы в начале учебного года закупаются канцелярские товары, заменили картридж на принтере.

В кабинет начальника по АХЧ приобрели новый дополнительный холодильник. В пищеблоке заменили конфорки нагревательными поверхностями, поменяли водонагревательный бак.

В течение учебного года приобрели новую посуду: тарелки во все группы для первого и второго, кастрюли. Закупили мягкую полотенечную ткань, тик для обновления матрацовок, спец. одежду для сотрудников детского сада. Для облегчения труда младших воспитателей приобрели два пылесоса. Во второй младшей группе заменили водонагревательный бак.

В июле провели плановый косметический ремонт детского сада в соответствии с требованиями пожарной безопасности. Во время ремонта в подготовительной, средней, второй младшей группах заменили линолеум.

На территории детского сада тротуарной плиткой выложили дорожку центрального входа и вокруг цветника.

Была продолжена работа по пополнению методическими пособиями для обеспечения реализации основной образовательной программы, однако, работа по Программе воспитания и обучения требует дальнейшего обновления, также необходимо и приобретение вновь изданных пособий и методических рекомендации по развитию детей в разных видах деятельности в соответствии федеральным государственным образовательным стандартом.

Детский сад подключили к скоростной сети Интернет.

Перечень помещений для организации воспитательно-образовательного процесса

Оснащённость кабинетов

Музыкальный зал

- Детские музыкальные инструменты для оркестра;

- пианино;

- музыкальные центры «SAMSUNG», «LD»; - синтезатор; - микрофоны; - телевизор «SAMSUNG»; - DVD; - фонотека.

Объекты физической культуры и спорта

Физкультурный зал совмещён с музыкальным залом

- велотренажёр;

- объёмные модули;

- батут;

- спортивное оборудование и инвентарь;

- сухой бассейн;

- баскетбольные стойки;

- вестибулярный тренажёр.

Методический кабинет

- Библиотека методической и справочной литературы;

- наличие периодических изданий;

- видеотека;

- фонотека;

- копилка педагогического опыта;

- необходимый наглядный и дидактический материал для занятий с детьми;

- пакет диагностического инструментария по возрастам;

- цифровые фотоаппараты;

- видеокамера;

- переплетная машина;

- мультимедийные средства – 1 (проектор, экран на штативе);

- 2 компьютера, сканер, принтер;

- ламинатор.

Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа

- кабинет фельдшера; - процедурный кабинет; - ингалятор ультразвуковой «Муссон – 1м»; - облучатель ультрафиолетовый кварцевый времени ОУФК; - 01 «Солнышко»; - облучатель – брециркулятор бактерицидный передвижной безозонный;

- облучатель ультрафиолетовый бактерицидный настенный ОБН 1х15 «УФИК».

Групповые комнаты

В каждой групповой комнате имеются:

- центр сюжетно – ролевой игры;

- центр грамотности, куда включаются книжный уголок игры, и оборудование для развития речи;

- центр науки, куда входит уголок природы, место для детского экспериментирования и опытов с соответствующим оборудованием и материалами;

- центр строительно-конструктивных игр;

- центр искусства, где размещаются материалы по ознакомлению с искусством, предметы искусства, материалы и оборудование для детской изобразительной деятельности;

- центр двигательной активности;

- центр коррекции звукопроизношения «Веселый язычок»; - оформлены центры безопасности; - в средней и старшей группах – телевизоры.

Общественное

питание

Пищеблок оборудован полностью новым оборудованием:

- шкаф жарочный электрический нижний ШЖ -150

- шкаф жарочный верхний ШЖ -150;

- машина протирочно – резательная типа МПР-350М; - плита электрическая ПЭ-0,72М (6-и конфорочная с жарочным шкафом);

- холодильник – морозильник Стинол;

- электрическая сковорода типа СЭСМ; - мойки, титан;

- электрическая духовка «АSЕL»;

- 2 мясорубки МИМ-300 (600) РЭ; - овощерезка;

- кипятильник электрический КНЭ-100М2;

- электроводонагреватель;

- облучатель бактерицидный стационарный ОБС-2х30-150 «НЭВЗ».

Кабинет логопеда

Специальные коррекционные занятия:

- дидактический материал по разделам; - магнитофон;

- магнитная доска; - мольберт.

Помещения социально-бытовой ориентации

Прачечная:

- титан для кипячения белья 100 л; - стиральные машины автомат (2 шт.).

Костелянная:

- мягкий инвентарь в 4-х комплектах на каждого ребёнка; - швейная машинка.

Состояние материально-технической базы находится на достаточном уровне. Хозяйственное сопровождение образовательного процесса осуществляется без перебоев. Весь товар сертифицирован, годен к использованию в детском саду.

6. Методическая литература

Программы

1. Программа воспитания и обучения в детском саду./ Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – 6-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

2. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду./ Логинова В.И., Бабаева Т.И., Ноткина Н.А.и др.; Под ред. Т.А. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. – СПб.: Детство-Пресс, 2010г. (2 шт.)

3. Бабаева Т.И., Михайлова З.А. «Методические советы к программе «Детство»». – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010г.

4. Лыкова И. А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки»». – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007г.

5. Стеркина Р..Б. «Основы безопасности детей дошкольного возраста». – СПРб: «Детство-Пресс», 2004г.

6. Васильева В.П., Уржумцева. О.А. Программа физического воспитания для ДОУ РС (Я). – Якутск, 2002г.

7. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В., Миронова С.А., Лагутина А.В. «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи». – М.: «Просвещение»

8. Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников «Цветик-семицветик» под ред. Н.Ю.Куражевой. – Спб: Речь, 2005г.

Образовательная область «Физическое развитие»

1. Картушина М.Ю. «Быть здоровыми хотим». Оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада. – М.: ТЦ Сфера, 2004г.

2. Новикова И.М. «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников». Для работы с детьми 5 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

3. Каралашвили Е.А. «Физкультурная минутка». Динамические упражнения для детей 6 – 10 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2003г.

4. Пензулаева Л.И. «Оздоровительная гимнастика для детей 3 – 7 лет». Комплексы оздоровительной гимнастики. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

5. Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009г.

6. Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

7. Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая группа». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009г.

8. Пензулаева Л.И. «Физкультурные занятия в детском саду. Подготовительная к школе группа». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

9. Фролов В.Г., Юрко Г.П. «Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста». Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1983г.

10. Адашкявичене Э.Й. «Спортивные игры и упражнения в детском саду». Кн. для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1992г.

11. Кенеман А.В. «Детские подвижные игры народов СССР». Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1988г.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1. Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности. Система работы в средней группе детского сада». – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009г.

2. Зацепина М.Б. «Развитие ребенка в театрализованной деятельности». Обзор программ дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2010г.

3. Маханёва М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста». Пособие для реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 – 2005 годы». – М.: АРКТИ, 2005г.

4. Позднякова Е.А. «Гражданское воспитание в дошкольном образовательном учреждении». Планирование, разработки занятий и мероприятий. – Волгоград: Учитель, 2008г.

5. Кокуева Л.В. «Духовно-нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа». Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2005г.

6. Кондрыкинская Л.А. «С чего начинается Родина?» (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ). – М.: ТЦ Сфера, 2004г.

7. Куцакова Л.В. «Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома». Пособие для педагогов и родителей. Для занятий с детьми 4 – 7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008г.

8. Давыдова Г.Н. «Детский дизайн. Поделки из бросового материала». – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2006г.

9. Нагибина М.И. «Природные дары для поделок и игры». Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1997г.

10. Гульянц Э.К., Базик И.Я. «Что можно сделать из природного материала». Кн. для воспитателя дет. сада. – М.: Прсвещение, 1991г.

11. Цамуталина Е.Е. «100 поделок из ненужных вещей». – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004г.

12. Агапова И.А., Давыдова М.А. «Игрушки и подарки из природного материала». – М.: ООО Издательство «Дом. ХХI век», ООО «ИД РИПОЛ классик», 2007г.

13. Хромцова Т.Г. «Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста». Учебное пособие. М.: Педагогическое общество России, 2005г.

14. Чермашенцева О.В. «Основы безопасного поведения дошкольников». – Волгоград: Учитель, 2010г.

15. Клочанова Н.И. «Дорога, ребенок, безопасность». – Ростов н/Д: Феникс, 2004г.

16. Соколова О.Т., Игаева В.Ю. «Посвящение в пешеходы». – Якутск: РИО НИПК «Сахаполиграфиздат», 1994г.

17. Саулина Т.Ф. «Три сигнала светофора». – М.: Мозаика-Синтез, 2010г.

Образовательная область «Познавательное развитие»

ФЭМП

1. Помораева И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада». Планы занятий. – 2-е изд., испр. и доп. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

2. Помораева И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада» Планы занятий. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г. (2 шт.)

3. Помораева И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию элементарных математических представлений во второй группе детского сада» Планы занятий. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

4. Метлина Л.С. «Математика в детском саду: Пособие для воспитателя дет. сада». – 2-е изд., перерад. – М.: Просвещение, 1985г.

5. Новикова В.П., Тихонова Л.И. «Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера». Для работы с детьми 3 – 7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

6. Высокова Т.П. «Сенсорное развитие детей раннего возраста». Программа, конспекты занятий. – Волгоград: Учитель, 2011г.

7. Лебеденко Е.Н. «Формирование представлений о времени». Система занятий и игр для детей среднего и старшего дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2003г.

8. Арапова-Пискарева Н.А. «Формирование элементарных математических представлений в детском саду». Программа и методические рекомендации. – 2-еизд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009г.

Конструирование

1. Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду». Пособие для воспитателя дет. сада: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1990г.

2. Куцакова Л.В. «Конструирование и художественный труд в детском саду». Программа и конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2010г.

3. Куцакова Л.В. «Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

4. Куцакова Л.В. «Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009г.

5. Куцакова Л.В. «Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2009г.

6. Лиштван З.В. «Конструирование». Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1981г.

7. Куцакова Л.В. «Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада». Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2008г.

8. Лиштван З.В. «Игры и занятия со строительным материалом в детском саду». – М.: «Просвещение», 1967г.

9. Куцакова Л.В. «Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

Формирование целостной картины мира

1. Дыбина О.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

2. Дыбина О.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

3. Дыбина О.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада». Конспекты занятий. – М .: МАЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

4. Дыбина О.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада». Конспекты занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008г.

5. Дыбина О.В. «Ребенок и окружающий мир». Программа и методические рекомендации. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

6. Соломенникова О.А. «Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада». МОЗАИКА-СИНТЕЗ. Москва 2010г.

7. Соломенникова О.А. «Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада ». МОЗАИКА-СИНТЕЗ. Москва 2010г.

8. Соломенникова О.А. «Занятия по формированию элементарных экологических представлений во второй младшей группе детского сада». Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

9. Соломенникова О.А. «Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада». Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

10. Соломенникова О.А. «Экологическое воспитание в детском саду». Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2005г.

11. Алешина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Подготовительная группа. Конспекты занятий. – М.: УЦ. ПЕРСПИКТИВА, 2008г.

12. Алешина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Старшая группа. Конспекты занятий. – М.: УЦ. ПЕРСПИКТИВА, 2009г.

13. Алешина Н.В. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Младшая группа. Конспекты занятий. – М.: УЦ. ПЕРСПИКТИВА, 2008г.

14. Мартынова Е.А., Сучкова И.М. «Организация опытно - экспериментальной деятельности детей 2 – 7 лет». Тематическое планирование, рекомендации, конспекты занятий. – Волгоград: Учитель, 2011г.

15. Дыбина О.В. «Из чего сделаны предметы». Сценарии игр-занятий для дошкольников. – М.: ТЦ Сфера, 2011г.

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада». Планы занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

2. Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада» Планы занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

3. Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада» Планы занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

4. Гербова В.В. «Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада» Планы занятий. – М .: Мозаика-Синтез, 2008г.

5. Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада» Планы занятий. – М .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011г.

6. Короткова Э.П. «Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию». Пособие для воспитателя дет. сада. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1982г.

7. Варенцова Н.С. «Обучение дошкольников грамоте». Пособие для педагогов. Для занятий с детьми 3 – 7 лет. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010г.

8. Рыбникова О.М. «Обучение чтению и грамоте детей 6 – 7 лет». Конспекты занятий. – Волгоград: Учитель, 2011г.

9. Шумаева Д.Г. «Как хорошо уметь читать!» Обучение дошкольников чтению: Программа-конспект. – СПб: «Детство-Пресс», 2007г.

10. Ковригина Т.Е., Шеремет Р.Е. «Занимательное обучение чтению». Комплексные занятия, игровые задания, разрезная азбука для детей 6 – 7 лет. – Волгоград: Учитель, 2009г.

11. Курочкина Н.А. «Детям о книжной графике». – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000г.

Книги для чтения

1. Логинова В.И. «Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста». Кн. для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1990г.

2. Козак О.Н. «Считалки, дразнилки, мирилки и прочие детские забавы». – СПб.: «Издательство Союз», 2000г.

3. Жуковская Р.И. и Пеньевская Л.А. «Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста». – М.: «Просвещение», 1972г.

4. Ильчук Н.П. «Хрестоматия для дошкольников 5 – 7 лет ». Пособие для воспитателей детского сада и родителей. – М.: АСТ, 1999г.

5. Ильчук Н.П. «Хрестоматия для дошкольников 2 – 4 года». Пособие для воспитателей детского сада и родителей. – М.: АСТ, 1999г.

II. Годовые задачи на 2014 – 2015 учебный год:

1. Развивать педагогическую компетентность педагогов по средствам изучения и внедрения федеральных государственных стандартов.

2. Создавать условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей.

3. Повышать компетентность и успешность педагогов в обучении навыков связной речи у детей дошкольного возраста.

4. Совершенствовать формы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников с целью обеспечения полноценного развития ребенка.

III. Организационно – педагогические мероприятия

Задача: стимулировать аналитическую деятельность коллектива МБДОУ по ключевым проблемам функционирования и развития учреждения.

Педагогические советы

Педсовет № 1 Установочный «Новый учебный год на пороге ДОУ»
№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Подготовка к педсовету: 1. Изучение: - возрастных особенностей детей; - содержание психолого-педагогической работы (по возрастам). 2. Подготовка и оформление документации в группах. 3. Выявление потребностей семей в дополнительных услугах. 4. Знакомство с годовым планом МБДОУ. 5. Знакомство с Образовательной Программой 6. Смотр-конкурс «По подготовке к новому учебному году».	Август – сентябрь	Воспитатели Воспитатели Воспитатели Заведующая Ст. воспитатель
	*Форма организации:* круглый стол. *План педсовета:* 1. Анализ работы за летне-оздоровительный период. 2. Итоги смотра-конкурса «По подготовке к новому учебному году». 3. Утверждение: ü годового плана на 2014 – 2015 учебный год; ü режима дня; ü расписание НОД, дополнительного образования. 4. Обсуждение расстановки кадров по группам. 5. Обсуждение тем по самообразованию. 6. Результаты мониторинга потребностей семей в дополнительных услугах. 7. Текущие вопросы. 8. Решение совета педагогов.	Сентябрь	Ст. воспитатель Фельдшер Заведующая Ст. воспитатель Воспитатели

Педсовет № 2 «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей дошкольного возраста через формирование у них представлений о здоровом образе жизни».
№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
2.	Подготовка к педсовету: 1. Изучение методической литературы. 2. Просмотр открытых занятий и НОД по данному направлению работы. 3. «Использование нетрадиционных методов оздоровления в работе с детьми дошкольного возраста». 4. «Эффективные методы и приемы в проведении физкультурно – оздоровительной работе ДОУ». 5. Анкетирование родителей, «Какие культурно-гигиенические навыки сформированы у вашего ребенка?» 6. Анкетирование педагогов.	Октябрь Октябрь Ноябрь Ноябрь	Ст. воспитатель Воспитатели Руководитель по физ. культуре Ст. воспитатель
	*Форма организации:* деловая экскурсия. *План педсовета:* 1. Вступительное слово заведующей МБДОУ о значении повышения качества физкультурно – оздоро-вительной работы в ДОУ. 2. Анализ работы ДОУ по формированию у воспитанников установки на здоровый образ жизни. (Итоги тематического контроля). 3. Оздоровительные мероприятия в группах раннего возраста. 4. Выступление воспитателя на тему: «Физкультурные занятия - одна из форм физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ». 5. Элементы ОБЖ, применяемые в НОД образовательной области «Познание». 6. Подведение итогов и проект решения педсовета.	Ноябрь	Заведующая Ст. воспитатель Воспитатель 1 мл. группы Руководитель по физ. культуре Воспитатели Ст. воспитатель

Педсовет № 3 Тематический «Эффективное внедрение педагогических технологий развития связной речи как условие развития речевых способностей дошкольников»
№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
3.	Подготовка к педсовету: 1. Организация выставки по теме «Педагогические технологии развития связной речи у дошкольников». 2. Консультация «Организация предметно-развивающей среды по развитию речи в группе с учетом ФГОС». 3. Задание для воспитателей к педсовету: подобрать игры и творческие задания, направленные на развитие умственных способностей и создание творческого продукта в речевой деятельности. 4. Тематический контроль: «Организация и эффективность работы по развитию у дошкольников связной речи». 5. Консультация «Использование мнемотехники в развитии речи детей».	Январь Январь Январь Февраль Февраль	Ст. воспитатель Учитель-логопед
	*Форма организации:* устный журнал. *План педсовета:* 1. Проблема развития связной речи в современной практике работы дошкольных учреждений. 2. Итоги тематического контроля. 3. Деловая игра (теоретические вопросы). 4. «Стимулирование речи детей раннего возраста» (из опыта работы). 5. «Развитие предпосылок связной речи у младших дошкольников» (из опыта работы). 6. Практическая часть: «Игры и творческие задания, направленные на развитие умственных способностей и создание творческого продукта в речевой деятельности». 7. Презентация технологии работы с опорными схемами «Использование мнемотехники в развитии речи детей» (из опыта работы). 8. Решение педсовета.	Февраль	Заведующая Ст. воспитатель Воспитатель 1 мл. группы Воспитатель 2 мл. группы Ст. воспитатель Воспитатели старшей и подготовительной групп

Педсовет № 4 Итоговый «Результаты работы педагогического коллектива за 2014-2015 учебный год»
№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
4.	Подготовка к педсовету: 1. Просмотр итога НОД по группам. 2. Промежуточные и итоговые результаты освоения ООП дошкольного образования, реализуемой в МБДОУ. 3. Анализ работы ДОУ за 2014 – 2015 уч. г. 4. Составление плана работы на летне-оздоровительный период. 5. Анкетирование педагогов к итоговому педсовету.	Апрель – Май	Педагоги Ст. воспитатель
	*Форма организации:* круглый стол. *План педсовета:* 1. Анализ деятельности ДОУ за 2014-2015 уч. г., итоги выполнения задач годового плана. 2. Анализ заболеваемости и физкультурно-оздоровительной работы за год – отчёт. 3. Круглый стол «Мониторинг итоговых результатов освоения детьми ООП дошкольного образования, реализуемой в МБДОУ». 4. Отчет руководителей кружковой работы. 5. Определение основных направлений деятельности ДОУ на новый учебный год выработка проекта годового плана работы. 6. Подготовка к летней оздоровительной работе: -утверждение плана летнего оздоровительного периода; - утверждение режима дня на теплый период. 7. Решение педсовета.	Май	Ст. воспитатель Фельдшер Воспитатели Руководители кружков Заведующая Ст. воспитатель

Медико-педагогические физкультурно-оздоровительные совещания

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Тема: «Результаты диагностики детей на начало года». Адаптация детей к условиям детского сада. Цель: выявить причины отклонения детей в усвоении программы и разработать программы индивидуального сопровождения в целях коррекции развития детей.	Октябрь	Фельдшер Воспитатели Психолог
2.	Тема: Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у малышей. Цель: выявить степень сформированности культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста. Наметить перспективы работы.	Январь	Фельдшер Воспитатели 1 и 2 младших групп Ст. воспитатель
3.	«Организация оздоровительной работы» 1. Итоги и анализ заболеваемости детей за 2 полугодие. 2. Характеристика детей, готовящихся к выпуску в школу. 3. Организация двигательной активности детей в течение дня.	Май	Фельдшер Воспитатель под. гр. Психолог Ст. воспитатель

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Тема: Организация работы ПМПК. Результаты диагностики детей на начало года». Цель: выявление резервных возможностей ребенка для успешного обучения и воспитания по программе. 1. Ознакомление с «Положением о ПМПк. 2. Утверждение состава ПМПк и секретаря на 2013-2014 год. 3. Оформление записи детей на ПМПК. 4. Оформление журнала регистрации заключений и рекомендаций специалистов и коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк. 5. Сотрудничество с ПМПК г. Алдан.	Октябрь	Члены ПМПк
2.	Тема: Промежуточные результаты индивидуальной работы с детьми Цель: оказание углубленной помощи детям, имеющим проблемы в развитии по индивидуальным маршрутам. 1. Анализ качественного сопровождения детей по индивидуальным маршрутам 2. Разработка рекомендаций родителям с учётом индивидуальных возможностей и особенностей ребёнка.	Январь	Члены ПМПк
3.	Тема: Итоги работы за год Цель: планирование коррекционной помощи детям на летний период. 1. Итоговые результаты освоения ООП детей зачисленных на ПМПк. 2. Анализ работы ПМПк за год.	Май	Члены ПМПк

Производственные совещания

№

Мероприятия

Срок

Ответственный

1. Инструктаж по ОТ, ТБ, ППБ на начало учебного года (журнал инструктажей на рабочем месте).

2. Результаты административно-хозяйственной работы в летний период. Объем и качество выполненных ремонтных работ

3. Результаты медицинской работы в летний период.

4. Результаты педагогической работы в летний период.

5. Разное: информация для включения в повестку дня, поступившая или возникшая в течение месяца.

Сентябрь

Заведующая,

нач. по хоз. части,

фельдшер

1. Ознакомление с приказом о проведении Новогодних утренников и Инструктаж по ОТ, ТБ, ППБ (журнал инструктажей на рабочем месте).

2. Анализ детодней, заболеваемости, питания.

3. Ознакомление с планом мероприятий к Новогодним утренникам: дата, время, место, ответственные, сценарий, участие педагогов специалистов, дежурство сотрудников во время проведения Новогоднего утренника.

4. Разное: информация для включения в повестку дня, поступившая или возникшая в течение месяца.

Декабрь

Заведующая,

нач. по хоз. части,

фельдшер,

ст. воспитатель

1. Ознакомление с приказами «О подготовке МБДОУ №4 к работе в летний период». Инструктаж по ОТ, ТБ, ППБ в летний период (журнал инструктажей на рабочем месте).

2. Ознакомление с планом летней оздоровительной работы.

3. Ознакомление с планом мероприятий к выпускным утренникам: дата, время, место, ответственные, сценарий, участие педагогов специалистов, дежурство сотрудников во время проведения утренника.

4. Разное: информация для включения в повестку дня, поступившая или возникшая в течение месяца.

Апрель

Заведующая,

нач. по хоз. части,

ст. воспитатель

IV. Методическая работа

Задача: создать необходимые условия для повышения уровня методического и профессионального мастерства педагогических кадров.

Семинары, семинары-практикумы

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Семинар «Совершенствование системы дошкольного образования в условиях перехода на ФГОС». Цель: Повышать профессиональную компетентность педагогов в условиях модернизации системы дошкольного образования.	Сентябрь	Ст. воспитатель
2.	Семинар-практикум: Тема: «Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста через пополнение здоровьесберегающей среды ДОУ».	Октябрь	Инструктор по физической культуре
3.	Практический семинар-тренинг «Профилактика эмоционального выгорания педагогов».	Ноябрь	Педагог- психолог
4.	Семинар «Предметно-пространственная развивающая среда ДОУ, в соответствии ФГОС»	Декабрь	Ст. воспитатель
5.	Семинар-практикум: Тема: «Современные проблемы взаимодействия ДОУ и семьи». Цель: Активизация педагогов в вопросах взаимодействия с семьей.	Январь	Ст. воспитатель
6.	Семинар «Педагогические технологии: изучаем и анализируем».	Февраль	Ст. воспитатель
7.	Семинар- практикум: Тема: «Совершенствование коммуникативных умений педагогов МБДОУ».	Март	Учитель-логопед

Консультации

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Нормативные документы ДОУ.	Сентябрь	Ст. воспитатель
2.	Музыкотерапия в оздоровлении ДОУ.	Сентябрь	Муз. руководитель
3.	Психолого-медико-педагогический консилиум в МБДОУ.	Сентябрь	Учитель-логопед
4.	Эффективные методы и приемы в проведении физкультурно-оздоровительной работе.	Октябрь	Ст. воспитатель
5.	Народное творчество в воспитании у детей любви к родному краю.	Октябрь	Муз. руководитель
6.	Использование нетрадиционных методов оздоровления в работе с детьми дошкольного возраста.	Октябрь	Инструктор по физ. культуре
7.	Формирование психологического здоровья детей дошкольного возраста.	Ноябрь	Педагог-психолог
8.	Организация деятельности взрослых и детей в соответствии с стандартами.	Ноябрь	Ст. воспитатель
9.	Музыкальная игра как одно из действенных средств музыкального развития ребенка.	Ноябрь	Муз. руководитель
10.	Важные аспекты в работе с родителями воспитанников.	Декабрь	Ст. воспитатель
11.	Укрепление здоровья дошкольника через формирование жизненноважных двигательных умений и навыков, способствующих укреплению осанки и коррекции стопы.	Декабрь	Инструктор по физ. культуре
12.	Праздничные утренники.	Декабрь	Муз. руководитель
13.	Игры и упражнения, снимающие психоэмоциональное напряжение.	Январь	Педагог-психолог
14.	Организация предметно-развивающей седы по развитию речи в группе.	Январь	Ст. воспитатель
15.	Современные педагогические технологии.	Февраль	Ст. воспитатель
16.	Пополнение развивающей среды центра по музыкальному развитию.	Февраль	Музыкальный руководитель
17.	Использование мнимотехники в развитии речи детей.	Февраль	Учитель-логопед
18.	Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста.	Март	Ст. воспитатель
19.	Играем вместе с музыкой.	Март	Муз. руководитель
20.	Подвижные игры, как условие повышения двигательной активности детей на прогулке.	Март	Инструктор по физ. культуре
21.	Упражнения для анализа и конструирования предложений.	Апрель	Учитель-логопед
22.	Как обучать детей в детском саду правилам безопасного поведения на улице.	Апрель	Ст. воспитатель
23.	Детская агрессивность, как индикатор психологического здоровья дошкольников.	Апрель	Педагог-психолог
24.	Организация работы в летний оздоровительный период, оформление летних участков.	Май	Ст. воспитатель
25.	Обеспечение двигательной активности детей на прогулке летом.	Май	Инструктор по физ. культуре

Мастер Класс

№

Мероприятия

Срок

Ответственный

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.

Октябрь

Л.М. Орлова

Методика организации работы по дифференциации звуков по звонкости – глухости.

Декабрь

О.В. Метцлер

Музыкальные - шумовые инструменты для детского оркестра.

Февраль

В.И. Гранина

Развивающие игры и упражнения для занятий с детьми со сниженными показателями познавательного развития.

Апрель

Педагог-психолог

Работа с молодыми специалистами

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Написание планов воспитательно-образовательной работы.	В течение года	Ст. воспитатель
2.	Организация мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования.	Сентябрь	Ст. воспитатель
	Содержание папки достижений педагога.	Октябрь	Ст. воспитатель
3.	Методы и формы организации непосредственно образовательной деятельности.	Ноябрь	Ст. воспитатель
4.	Актерское мастерство педагога (выступление на новогодних утренниках).	Декабрь	Музыкальный руководитель
5.	Принципы формирования грамматического строя речи.	Январь	Учитель-логопед
7.	Планирование и организация спортивных игр на прогулке.	Февраль	Инструктор по физической культуре
8.	Создание условий для охраны нервной системы ребенка от стрессов и перегрузок (Использование антистрессовой гимнастики).	Март	Педагог-психолог
9.	Отчет по выполнению плана самообразования.	Апрель	Ст. воспитатель

Смотры – конкурсы, конкурсы

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Смотр – конкурс Подготовка к новому учебному году.	Сентябрь	Ст. воспитатель
2.	Конкурс Портфолио воспитателя.	Октябрь	Ст. воспитатель
	Смотр – конкурс на лучшее оформление групп к новогоднему празднику.	Декабрь	Воспитатели
3.	Конкурс Зимние стихи.	Январь	Воспитатели
4.	Смотр – конкурс Музыкальный центр группы.	Март	Музыкальный руководитель
5.	Конкурс День Победы.	Май	Ст. воспитатель, воспитатели
Проектный метод
9.	Детский оркестр.	В течение года	Музыкальный руководитель
10.	Ребенок и дорога.	Сентябрь	Педагоги
12.	Бабочки .	Октябрь	Воспитатели старшей группы
13.	Научно-педагогическая конференция «Шажок в будущее».	Ноябрь	ОРНО
14.	Российская Армия.	Февраль	Педагоги
15.	Моя любимая мама.	Март	Педагоги
16.	Огород на окошке.	Апрель	Педагоги
17.	Семейная гостиная.	Май	Педагоги

Выставки

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Дары осени.	Сентябрь	Воспитатели
2.	Мамины руки – не знают скуки.	Октябрь	Воспитатели
3.	Фотовыставка семейная «Спорт в нашей семье».	Ноябрь	Ст. воспитатель
	Мастерская Деда Мороза.	Декабрь	Воспитатели
5.	Фотовыставка «Наши отважные папы».	Февраль	Ст. воспитатель
6.	Покорители космоса.	Апрель	Воспитатели
Выставка детских рисунков:
7.	Вот оно – какое наше лето.	Сентябрь	Воспитатели
8.	Волшебница Зима.	Декабрь	Воспитатели
9.	Веселый Новый год.	Январь	Воспитатели
10.	Слава защитникам отечества.	Февраль	Воспитатели
11.	Моя любимая мамочка.	Март	Воспитатели
12.	Пасхальное яйцо.	Апрель	Ст. воспитатель
13.	Этот День Победы.	Май	Ст. воспитатель

Открытые просмотры

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Открытый просмотр проведения гимнастики пробуждения и метода закаливания.	Октябрь	Ст. воспитатель
2.	Познавательно-исследовательской деятельности НОД.	Ноябрь	Воспитатели
3.	Методическая неделя: НОД Речевое развитие (развитие речи).	Январь	Ст. воспитатель Учитель-логопед
4.	НОД по ОБЖ.	Апрель	Ст. воспитатель
5.	Итоги непосредственно образовательной деятельности.	Май	Ст. воспитатель

Просветительская работа

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Школа пешехода.	Сентябрь	Педагоги МБДОУ
2.	Рекомендации по организации безопасного отдыха детей в праздничные каникулы: «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды».	Декабрь	Воспитатели
3.	Выпуск информационных листков, фото газет, энциклопедии здоровья.	Январь Апрель	Воспитатели младших групп
4.	Выпуск газеты «Родителям будущих первоклассников».	Февраль Май	Воспитатели подготовительных групп, учитель-логопед
5.	Газета «Речевечок».	Март	Учитель- логопед
6.	Как предупредить весенний авитаминоз.	Апрель	Фельдшер

V. Контроль воспитательно-образовательного процесса

Мероприятия

Ответственный

Август

Тематический контроль «Готовность групп и кабинетов к учебному году».

Заведующая

ст. воспитатель

Сентябрь

Оперативный контроль:

- выполнение правил внутреннего трудового распорядка

- Планирование и проведение мероприятий по ПДД

- подготовка педагогов к рабочему дню

- качество проведения мониторинга по освоению программы

- сменность материалов в родительских уголках.

Заведующая

ст. воспитатель

фельдшер

нач. по хоз. части

Персональный:

Ведение адаптационных листов

(младшие группы).

Ст. воспитатель

фельдшер

Октябрь

Оперативный контроль:

- выполнение санэпндрежима

- создание условий для охраны жизни и здоровья детей

- планирование и проведение прогулок

- проведение закаливающих процедур

- проведение досугов и развлечений

- работа с природным материалом.

Заведующая

ст. воспитатель

фельдшер

нач. по хоз. части

Предупредительный контроль:

(Орлова Л.М., Я.Н. Кущева)

- организация и проведение НОД.

Ст. воспитатель

Ноябрь

Тематический контроль:

«Система работы по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей через формирование у них представлений о здоровом образе жизни.

Заведующая

ст. воспитатель

Оперативный контроль:

- соблюдение норм охраны труда, техники безопасности, противопожарного состояния

- планирование воспитательно-образовательной работы

- организация дежурства детей

- подготовка и проведение родительских собраний.

Заведующая

ст. воспитатель

фельдшер

нач. по хоз. части

Персональный:

(А.В. Ешкина)

- проведение НОД по физической культуре.

Ст. воспитатель

Воспитатели

Декабрь

Оперативный контроль:

- соблюдение графика работы

- создание условий для охраны жизни и здоровья детей

- культура поведения за столом

- подготовка воспитателей к непосредственно образовательной деятельности

- оформление групп к Новому году.

Заведующая

ст. воспитатель

фельдшер

нач. по хоз. части

Предупредительный контроль:

- соблюдение правил безопасности при проведении новогодних праздников.

Ст. воспитатель

нач. по хоз. части

Январь

Оперативный контроль:

- выполнение санэпндрежима

- соблюдение норм охраны труда, техники безопасности

- организация работы кружков

- содержание прогулки

- проведение досугов.

Заведующая

ст. воспитатель

фельдшер

нач. по хоз. части

Предупредительный контроль:

(Н.В. Иванова)

- проведение закаливающих процедур.

Ст. воспитатель

Февраль

Тематический контроль «Состояние работы по развитию речи детей в ДОУ».

Заведующая

ст. воспитатель

Оперативный контроль:

- выполнение санэпндрежима

- создание условий для охраны жизни и здоровья детей

- организация дневного сна

- организация подвижных игр

- анализ документации.

Заведующая

ст. воспитатель

фельдшер

нач. по хоз. части

Предупредительный контроль:

Воспитатели старших и подготовительной группы

- организация хозяйственно-бытового труда

Ст. воспитатель

Март

Оперативный контроль:

- выполнение требований по технике безопасности

- выполнение артикуляционной гимнастики и пальчиковых игр

- оформление родительских уголков к 8 марта

- сформированность у детей навыков самообслуживания

- работа с семьями «Группы риска».

Заведующая

ст. воспитатель

фельдшер

нач. по хоз. части

Предупредительный контроль:

Воспитатели младших групп

- проведение утренней гимнастики.

Ст. воспитатель

Апрель

Оперативный контроль:

- выполнение санэпндрежима

- соблюдение графика работы

- создание условий для изобразительной деятельности

- игры на сенсорное развитие детей

- планирование работы по ОБЖ.

Заведующая

ст. воспитатель

фельдшер

нач. по хоз. части

Сравнительный контроль: работы двух старших групп.

Ст. воспитатель

Май

Оперативный контроль:

- выполнение санэпндрежима

- соблюдение норм охраны труда, техники безопасности, противопожарного состояния

- планы воспитательно-образовательной работы с детьми

- организация наблюдений в природе

- подготовка необходимого оборудования к летнему оздоровительному сезону.

Заведующая

ст. воспитатель

фельдшер

нач. по хоз. части

Итоговый контроль:

- уровень проведения итоговых родительских собраний

- кружковая работа.

Ст. воспитатель

Взаимоконтроль:

- открытые просмотры НОД.

Ст. воспитатель

Контроль охраны безопасности жизни детей (ОБЖ)

№ п/п

Вопросы

Сроки

Ответственные

Проведение инструктажей по ОБЖ.

2 раза в год

Заведующая

Наличие перспективных планов по ОБЖ.

Сентябрь

Ст. воспитатель

Проведение тренировочных занятий.

Август

Февраль

Заведующая

Нач. по хоз. части Ст. воспитатель

Осмотр здания и территории ДОУ на предмет обнаружения опасных предметов и ядовитых грибов и растений.

Постоянно

Ст. воспитатель, Фельдшер,

Нач. по хоз. части

Проведение непосредственно – образовательной деятельности по ОБЖ.

Согласно плану

Ст. воспитатель

Подбор мебели в соответствии с ростом детей, её состояние.

Сентябрь, январь

Нач. по хоз. части, Фельдшер

Предметно - развивающая среда для реализации образовательной области «Безопасность».

Сентябрь

Ст. воспитатель

Безопасность окружающей среды.

В течение года

Администрация

ОБЖ в летний период.

Май

Ст. воспитатель Фельдшер

VI. Воспитательная работа с детьми.

Задача: создать необходимые условия для воспитательной деятельности в дошкольном учреждении. Развивать творческие способности детей и взрослых.

№	Мероприятия	Срок		Ответственный
1	2	3		4
Праздники
Музыкальные
1.	Золотая осень. «Самым красивым, родным и любимым» - концерт ко Дню работников дошкольного образования. Мюзикл «Волк и козлята» - филиал Якутского колледжа им. М.Н. Жиркова.		Сентябрь	Муз. руководитель
2.	«Мама в доме, что солнышко в небе» - праздник, посвященный Дню Матери. «А и Б играли на трубе» - знакомство с музыкальными инструментами.		Октябрь	Муз. руководитель
3.	Театральный фестиваль – 2014. Моя Россия. Праздник хорошего настроения.		Ноябрь	Муз. руководитель, ОРНО
4.	Новый год веселит нас всех. В мире звуков.		Декабрь	Муз. руководитель
5.	«Святки на Руси», «Старый Новый год», «Крещение». Путешествие в мир музыкальных инструментов.		Январь	Муз. руководитель
6.	Нашей Родины сыны нынче прославляются! Праздник великой Масленицы. Фестиваль солдатской песни.		Февраль	Муз. руководитель ОРНО
7.	Мы обо всем с мамой поем. Я и мой ребенок.		Март	Муз. руководитель
8.	1 апреля – праздник шутки и веселья! Районный фестиваль «Звезды нового века».		Апрель	Муз. руководитель ОРНО
9.	Вечная слава солдатам! Путешествие в страну знаний!		Май	Муз. руководитель
Физкультурные
10.	- Спортивные праздники и развлечения. - Участие в городских спортивных мероприятиях.	В течение года		Воспитатели Физрук
11.	Физкультурные досуги.	Ежемесячно		Воспитатели Физрук
12.	Соблюдая правила дорожного движения, к мишке мы едем на день рождения.	Сентябрь		Физрук
13.	Веселые старты.	Октябрь		Физрук
14.	Физкультурно-психологический досуг.	Ноябрь		Физрук
15.	Цирк.	Декабрь		Физрук
16.	Зимние старты.	Январь		Физрук
17	Мы станем солдатами. Районная военно-спортивная игра «Защитник Отечества».	Февраль		Физрук
18.	Я и мама – самые спортивные.	Март		Физрук
1	2	3		4
19.	День здоровья. Дошкольный лыжный марафон.	Апрель		физрук ОРНО.
20.	Наш веселый звонкий мяч.	Май		Физрук
Досуги и развлечения
1.	Игрушки в гостях у детей.	Сентябрь		1 младшая группа
2.	Бабушка-забавушка.			2 младшая группа
3.	Настольный театр «Маша и медведь».			Средняя группа
4.	Сказочные герои и ты.			Старшая группа-А
5.	В гостях у сказки.			Старшая группа-Б
6.	День знаний.			Под. группа
7.	Теремок .	Октябрь		1 младшая группа
8.	В гости к ежику идем.			2 младшая группа
9.	Волк и семеро козлят.			Средняя группа
10.	Два жадных медвежонка.			Старшая группа-А
11.	Осенние мотивы.			Старшая группа-Б
12.	Осенний марафон.			Под. группа
13.	Петрушка в гостях у ребят.	Ноябрь		1 младшая группа
14.	Праздник Осени.			2 младшая группа
15.	Бабушка-Загадушка в гостях у детей.			Средняя группа
16.	Петушок и бобовое зернышко.			Старшая группа-А
17.	Приключения в стране игрушек.			Старшая группа-Б
18.	Викторина «Сказки наши друзья».			Под. группа
19.	Волшебный снежок.	Декабрь		1 младшая группа
20.	Праздник елки.			2 младшая группа
21.	Лисичка со скалочкой.			Средняя группа
22.	Малые олимпийские игры.			Старшая группа-А
23.	Зимние забавы.			Старшая группа-Б
24.	Зимние забавы.			Под. группа
25.	Петушок и его семья.	Январь		1 младшая группа
26.	Настольный театр «В лесу родилась елочка».			2 младшая группа
27.	Зимние сказочки.			Средняя группа
28.	Сундучок Деда мороза.			Старшая группа-А
29.	Развлечение по пожарной охране.			Старшая группа-Б
30.	Всемирный День Спасибо.			Под. группа
31.	Настольный театр «Колобок».	Февраль		1 младшая группа
32.	Вечер игр и забав.			2 младшая группа
33.	Тематический вечер «Воины в моей семье».			Средняя группа
34.	Веселое путешествие.			Старшая группа-А
35.	В стране музыкальных мультфильмов.			Старшая группа-Б
36.	Широкая масленица.			Под. группа
37.	В стране мыльных пузырей.	Март		1 младшая группа
38.	Поздравляем наших мам.			2 младшая группа
39.	Мисс Мальвина.			Средняя группа
40.	Лисичка-сестричка и серый волк.			Старшая группа-А
41.	Мамин праздник.			Старшая группа-Б
42.	Шоу-игра «Волшебный квадрат».			Под. группа
43.	Мои любимые сказки.	Апрель		1 младшая группа
44.	Музыкально-дидактическая игра «Наш оркестр».			2 младшая группа
45.	Осторожно – огонь!			Средняя группа
46.	Каша из топора.			Старшая группа-А
47.	По мотивам русских народных сказок.			Старшая группа-Б
48.	Земля – наш дом родной.			Под. группа
49.	Про то как мишку спать укладывали.	Май		1 младшая группа
50.	Весну приаукиваем.			2 младшая группа
51.	Кукольный театр «Теремок».			Средняя группа
52.	Праздник вежливости.			Старшая группа-А
53.	Путешествие в страну Светофорию.			Старшая группа-Б
54.	Математический КВН.			Под. группа
Мероприятия по ОБЖ
1.	КВН «Путешествие в страну дорожных знаков».	Сентябрь		Воспитатель подготовительной группы
2.	НОД «Один дома».	Ноябрь		Воспитатели
3.	Развлечение «Правила безопасности».	Январь		Воспитатели
4.	Развлечение «Спички детям не игрушка».	Апрель		Воспитатели
5.	НОД «Советы пчелы Майи» (правила поведения с насекомыми).	Май		Воспитатели

VII. Система мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей и взрослых

Инструктажи

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Рейд комиссии по охране труда, переаттестация рабочих мест.	Август	Комиссия по ОТ
2.	Инструктажи по темам: «Правила пожарной безопасности», «Правила дорожного движения».	Ежегодно – сентябрь, май. При приёме на работу	Администрация
3.	Оформление паспортов готовности детского сада.	Август	Администрация
4.	Производственное совещание «Правила внутреннего распорядка».	Сентябрь	Заведующая
5.	Составление соглашения с трудовым коллективом по условиям труда на 2013-2014 уч.г.	Сентябрь	Заведующая Председатель ТК
6.	Инструктаж по ОТ и ТБ и охране жизни и здоровья детей к новому учебному году.	Сентябрь	Ответственный по ТБ
7.	План действий персонала при возникновении пожара	Октябрь	Ответственный по ТБ
8.	Рейд комиссии по выполнению СанПиНов, ОТ	Октябрь	Комиссия по ОТ
9.	Инструктаж по теме «Оказание первой помощи и действия воспитателя при травме ребёнка».	Ежегодно - сентябрь, май	Фельдшер
10.	Воздушный и питьевой режим.	Ноябрь	Фельдшер
11.	Правила безопасности при проведении новогодних елок.	Декабрь	Заведующая
12.	Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу.	Декабрь	Фельдшер
13.	Работа по обновлению инструктажа и доработке инструкций по ОТ, ТБ, ПБ.	Январь	Заведующая комиссия по ОТ
14.	Об охране жизни и здоровья в зимний период (гололед, сосульки).	Февраль	Ответственный по ОТ.
15.	Проведение инструктажа к летней оздоровительной работе.	Май	Ответственный по ОТ.
16.	Рейд по проверки санитарного состояния участков. Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий с детьми.	Июнь	Нач. по хоз. части, комиссия по ОТ, фельдшер

Учеба по ТБ и ПБ

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Правильное использование первичных средств тушения.	Сентябрь	Гранина В.И.
2.	Действия членов ДПД при обнаружении очага возгорания.	Декабрь	Гранина В.И.
3.	Оказание первой помощи пострадавшим при пожаре (ожоги, поражение электрическим током, поражение продуктами горения).	Октябрь, декабрь, февраль, май	Киршанская Е.Ю.

Тренинги по ПБ

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Эвакуация детей во время пожара.	Октябрь, декабрь, апрель	Гранина В.И.
2.	Действия членов ДПД при обнаружении очага возгорания.
3.	Действия сотрудников МБДОУ при пожаре.

VIII. Взаимодействие с семьёй

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Участие родителей в спортивных праздниках и тематических мероприятиях.	В течение года	Педагоги
2.	Работа Консультативного пункта.	В течение года	Киселёва Л.И. Педагоги
3.	Организация Дней открытых дверей (Экскурсии по детскому саду, коллективные и индивидуальные беседы с родителями, открытые занятия, досуговые мероприятия).	В течение года	Заведующая ст. воспитатель, воспитатели
4.	Консультации медицинских работников.	В течение года	Фельдшер
5.	Социологическое обследование родителей.	Сентябрь	Воспитатели
6.	Составление банка данных о семьях воспитанников: социологические исследования по определению микроклимата в семье.	Сентябрь	Ст. воспитатель
7.	Мониторинг потребностей родителей в дополнительных услугах.	Сентябрь	Воспитатели
8.	Консультация «Без игр прожить ребенку никак, никак нельзя!»	Октябрь	Ст. воспитатель
9.	Консультация «Почему детей необходимо обучать музыке?»	Ноябрь	Филиал Якутского колледжа им. М.Н. Жиркова
11.	Консультация «Способы эмоциональной поддержки ребенка в семье».	Декабрь	Педагог-психолог
12.	Ребенок и его права.	Январь	Ст. воспитатель
14.	Семинар-практикум «Чтобы четко говорить, будем с пальцами дружить».	Февраль	Учитель-логопед
16.	Консультация «Использование музыкальных игрушек и инструментов для развития музыкальных способностей в детском саду».	Март	Музыкальный руководитель
17.	Школа семейного воспитания здорового ребенка.	Апрель	Инструктор по физ. культуре
19.	Семинар – тренинг «Ваш ребенок - первоклассник» (с участием педагогов школы № 1).	Апрель	Педагог-психолог
20.	Анкетирование «Удовлетворенность родителей работой детского сада».	Май	Ст. воспитатель

Родительские собрания

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
Общие родительские собрания
1.	Счастья родителей - это здоровый ребенок.	Ноябрь	Заведующая ст. воспитатель
2.	Речевое развитие современного дошкольника.	Февраль	Заведующая ст. воспитатель
3.	Итоговое собрание «Чему научились наши дети. Организация летнего отдыха».	Апрель	Заведующая ст. воспитатель
Групповые родительские собрания
4.	I младшая группа 1. Будем знакомы! 2. Пальчиковые игры и развитие речи детей. 3. Здравствуй, лето!	1 квартал 2 квартал 3 квартал	Воспитатели
5.	II младшая группа 1. Этот сложный возраст – кризис трех лет. 2. Формирование культурно-гигиенических. навыков у детей младшего дошкольного возраста. 3. Сенсорное воспитание – фундамент умственного развития ребенка.	1 квартал 2 квартал 3 квартал	Воспитатели
6.	Средняя группа 1. Я взрослый – ты ребенок. 2. Нравственное воспитание детей. 3. Моя семья – что может быть дороже!	1 квартал 2 квартал 3 квартал	Воспитатели
7.	Старшая группа А 1. Знаете ли вы своего ребенка? 2. Развитие творческих способностей ребенка. 3. Укрепление и сохранение здоровья дошкольников.	1 квартал 2 квартал 3 квартал	Воспитатели
8.	Старшая группа Б 1. Чтобы ребенок рос здоровым. 2. Волшебный мир книги. 3. Здравствуй, лето!	1 квартал 2 квартал 3 квартал	Воспитатели
9.	Подготовительная группа 1. Что должен знать ребенок в 6 – 7 лет. 2. Встреча с учителем начальных классов. 3. Скоро в школу.	1 квартал 2 квартал 3 квартал	Воспитатели

IX. Преемственность со школой

Цель: реализовать единую линию развития ребёнка на этапах дошкольного и начального школьного детства, придав педагогическому процессу целостный, последовательный и перспективный характер.

№	Мероприятия	Срок	Ответственный
1	2	3	4
1.	Участие детей подготовительной группы в торжественной линейке 1 сентября.	Сентябрь	Учителя, воспитатели
2.	Экскурсия в школу.	Сентябрь Апрель	Воспитатели, Завучи школы
4.	Изобразительная деятельность на тему школы. Выставка детских работ «Что я знаю о школе». Сюжетно-ролевая игра «Школа». Словесные и дидактические игры школьной тематики. Знакомство с пословицами и поговорками об учение. Вечер загадок «Скоро в школу». Рассматривание школьных принадлежностей и дидактическая игра «Собери портфель».	В течение года	Воспитатели
5.	Участие в работе методического объединения «Преемственность в работе с детьми на этапе детский сад – школа».	В течение года	Учителя ст. воспитатель
	Беседа о школе. Экскурсия в библиотеку школы. Беседа о профессии учителя (с приглашением учителя начальных классов).	Октябрь
6.	Совместная практическая деятельность первоклассников и детей подготовительной к школе группы: - Посвящение в первоклассники - Праздник Букваря - интеллектуальный марафон - Веселые старты - День выпускника МБДОУ.	Ноябрь Май	Учителя воспитатели
	Экскурсия в спортивный зал школы	Декабрь
7.	Организовать тематические выставки для родителей: -подготовка детей к школе -что должен знать и уметь первоклассник; Стендовая информация « Скоро в школу».	Декабрь Январь	Воспитатели подготовительной группы
8.	Посещение праздника «Прощание с букварем» Экскурсия в актовый зал школы.	Январь	Учителя Воспитатели
9.	«Академия художеств» (Выставка рисунков и поделок ручного труда школьников-выпускников ДОУ и воспитанников детского сада).	Январь	Педагоги МБДОУ и школы
10.	Концерт учеников школы и воспитанников детского сада (на базе детского сада).	Февраль	Муз. руководитель завуч школы
11.	«Презентация школы».	Февраль	Завуч школы
12.	Сделать подборку книг о школе. Оформить уголки книг «Читаем сами».	Март	воспитатели под. группы
13.	Круглый стол «Эффективность совместной деятельности начального звена школы и детского сада по подготовке дошкольников к успешной школьной адаптации».	Апрель	Ст. воспитатель завуч школы
14.	Праздник в ДОУ «До свидание, детский сад».	Май	Воспитатели

X. Работа МДОУ в микросоциуме

1. Административные структуры:

- Муниципальное образование «Алданский район».

- «Департамент образования Алданского района».

2. Средства массовой информации:

- Редакция газеты «Алданский рабочий», «Муниципальный вестник», «Возрождение».

- Интернет.

3. Правоохранительные органы:

МЧС РС (Я), МВД ГИБДД РС (Я)

- Контроль за выполнением правил дорожного движения.

- Контроль за выполнением правил пожарной безопасности.

- Экскурсии в МЧС.

- Беседы с детьми, НОД по пожарной безопасности и о правилах дорожного движения с приглашением сотрудников МЧС, МВД ГИБДД.

4. Культура:

«Библиотека им. Некрасова»

- Экскурсии.

- Посещение тематических выставок.

- Проведение серий занятий по нравственно-патриотическому воспитанию.

Районный дом творчества, ТЮЗ

- Участие в концертах и конкурсах.

- Участие в театрализованной деятельности.

- Просмотр спектаклей.

- Новогодние ёлки.

- Участие в смотрах – конкурсах.

Историко-краеведческий музей

- Экскурсии.

- Организация занятий, посвященных культурно – историческим традициям города.

«Алданская детская школа искусств им. Никитина», ГКОЯ руководитель

Базалева Н.В.

- Организация экскурсий.

- Посещение выставок.

- Оркестр народных инструментов.

5. Школа №1

- Комплектование 1 класса выпускниками детского сада.

- Совместные мероприятия.

- Участие в семинарах.

- Проведение психологической готовности старших дошкольников к школьному обучению.

- Экскурсии в школу, спортзал, библиотеку.

- Участие в работе методического объединения «Преемственность между детским садом и школой».

6. Детская консультация

- Контроль за организацией прививочной и противотуберкулезной работы.

- Медицинские осмотры детей участковыми педиатрами.

- Обследование детей узкими специалистами.

- Диспанцеризация.

7. Магазины, почта, аптека, парикмахерская, стоматологический кабинет

- Ознакомление детей с профессиональным статусом родителей.

8. ДЮСШ

- Спортивные соревнования.

Планирование работы по самообразованию педагогов

п/п №	Ф.И.О. педагога	Должность	Тема самообразования
	Редькина М.Г.	Ст. воспитатель	Инновационные формы и методы, как пути повышения профессионального мастерства педагогов ДОУ
	Метцлер О.В.	Учитель-логопед	Формирование грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи
	Гранина В.И.	Музыкальный руководитель	Муз. Терапия, как метод регуляции агрессивности у детей старшего дошкольного возраста
	Ешкина А.В.	Инструктор по физ. культуре	Использование элементов художественной гимнастики в организации двигательной активности детей дошкольного возраста
	Исайчик М.В.		Социально-эмоциональное развитие
	Иванова Н.В.	Воспитатель	Влияние пальчиковых игр на развитие речи детей младшего дошкольного возраста
	Ташлыкова В.П.	Воспитатель	Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста
	Орлова Л.М.	Воспитатель	Развитие речи с использованием элементов ТРИЗ
	Терещенко С.И.	Воспитатель	Гендерное воспитание
	Самонкина М.С.	Воспитатель	Развитие сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста
	Киселева Л.И.	Воспитатель	Познавательно исследовательская деятельность
	Кущева Я.Н.	Воспитатель	Развитие творческих способностей дошкольников средствами нетрадиционного рисования
	Конашова Л.В.	Воспитатель	Загадки, как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

График прохождения аттестации 2014 – 2015г.г.

№ п/п	Фамилия, имя, Отчество	Должность	Имеет категорию	Дата присвоения	Предполагаемая категория	Год прохождения
1.	Филимонова Людмила Андреевна	Заведующая	Высшая	Январь 2013г.	Высшая	Январь 2018г.
2.	Редькина Марина Геннадьевна	Старший воспитатель	Первая	15.12.2010г.	Высшая	Декабрь 2015г.
3.	Метцлер Ольга Валерьевна	Учитель-логопед	Высшая	01.02.2013г.	Высшая	Февраль 2018г.
4.	Канаева Светлана Анатольевна	Педагог-психолог	Не имеет	-	Соответствие занимаемой должности	Ноябрь 2015г.
5.	Гранина Валентина Ивановна	Музыкальный руководитель	Высшая	16.12.2010г.	Высшая	Декабрь 2015г.
	Ешкина Анна Валерьевна	Инструктор по физической культуре	Не имеет	-	Соответствует занимаемой должности	Ноябрь 2015г.
	Исайчик Марина Владимировна	Воспитатель	Вторая	01.04.2011г.	Первая	Октябрь 2014г. (досрочно)
6.	Киселева Лидия Ивановна	Воспитатель	Высшая	01.02.2013г.	Высшая	Февраль 2018г.
7.	Конашова Людмила Витальевна	Воспитатель	Высшая	20.11.2012г.	Высшая	Ноябрь 2017г.
8.	Орлова Людмила Михайловна	Воспитатель	Соответствует занимаемой должности	31.01.2012г.	Первая	Январь 2017г.
	Самонкина Мария Сергеевна	Воспитатель	Первая	25.12.2013г.	Первая	Декабрь 2018г.
	Ташлыкова Валентина Петровна	Воспитатель	Соответствует занимаемой должности	28.10.2011г.	Первая	Октябрь 2016г.
	Терещенко Светлана Ивановна	Воспитатель	Высшая	01.02.2013г.	Высшая	Февраль 2018г.
	Иванова Нэди Владимировна	Воспитатель	Не имеет	-	Соответствует занимаемой должности	Март 2016г.

МБДОУ ЦРР
д/с «Светлячок»
- Муниципальное задание

Годовой план на 2014-2015 учебный год

Подготовка к педсовету:

1. Изучение:

- возрастных особенностей детей;

Подготовка к педсовету:

Подготовка к педсовету:

Подготовка к педсовету:

МБДОУ ЦРР
д/с «Светлячок»

МО РС(Я)

Минобрнауки России